El pasado 29 de diciembre de 2020 se publicaba en el BOE la LOMLOE, la más reciente (me resisto a escribir “la última”) de las leyes orgánicas de educación en España. Como adelanta el nombre de esta ley (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de…

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Hoy cerramos el año 2020. Nadie imaginó en la navidad de 2019 que este año transcurriría como lo ha hecho, marcado por la pandemia, las ausencias, las pérdidas y la distancia. Como especie natural somos realmente sorprendentes pues, al mismo tiempo, somos capaces de imaginar los futuros más dispares (véase nuestra literatura o nuestra cinematografía)…

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La actividad física es un factor fundamental de bienestar y felicidad y, probablemente, nuestra principal vía para la búsqueda de nuestra salud personal y colectiva. Por el contrario, la inactividad física es el cuarto factor de riesgo de mortalidad mundial (6% de las muertes registradas en todo el mundo), según la Organización Mundial de la…

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Artículo escrito junto a Ángel Gabarrón, Ana Pino y Carlos Salvadores. Citar como Gabarrón-Pérez, A., Pino-Rodríguez, A., Salvadores-Merino, C., y Trujillo-Sáez, F. (2020). Tecnología para la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. La Enseñanza de lenguas Asistida por Ordenador. Pasado, presente y futuro. Pragmalingüística, 28, 238-254.

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Libro escrito junto a Manuel Fernández Navas, Ramón Montes Rodríguez, Adrián Segura Robles, David Álvarez Jiménez, Ana Yara Postigo Fuentes y Jesús Trujillo Sáez, con prológo de Alejandro Tiana. Citar como Trujillo-Sáez, F. (ed.). Aprender y enseñar en tiempos de confinamiento. Madrid: Los Libros de la Catarata. Fragmento disponible aquí.

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